咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者 王恬 通訊員 陳哲

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。5 月27 日，鄂高和咸寧市中學(xué)地理名師工作室聯(lián)合組織該校高二年級(jí)全體文科班同學(xué)前往咸寧市氣象局和咸寧國(guó)家氣象觀測(cè)站開(kāi)展氣象專題研學(xué)活動(dòng)。

當(dāng)日一大早，同學(xué)們來(lái)到咸寧國(guó)家觀測(cè)站，近距離參觀了正在運(yùn)行的氣象儀器，了解氣象觀測(cè)的主要項(xiàng)目和工作原理。好奇是孩子們的天性，對(duì)于氣象科學(xué)的好奇，能使他們?cè)谌蘸蟀l(fā)展對(duì)氣象科學(xué)的愛(ài)好，并投身于此。在觀測(cè)場(chǎng)內(nèi)，每臺(tái)設(shè)備邊都圍著幾個(gè)攢動(dòng)的腦袋，打量著氣象觀測(cè)儀器，安靜地聽(tīng)著工作人員的詳細(xì)講解，并積極地提出自己的疑問(wèn)。

高二（1）班的同學(xué)范琪對(duì)閃電定位儀產(chǎn)生了濃厚的興趣，不斷向工作人員發(fā)問(wèn)：“閃電會(huì)在多大范圍影響到周圍的建筑？電磁波的速度是怎么樣測(cè)的？”工作人員一一解答了他的問(wèn)題。

“能用大家都懂的方式，把自己的工作介紹給公眾，覺(jué)得挺有意義的。”觀測(cè)站的賀站長(zhǎng)說(shuō)，他對(duì)鄂高學(xué)子有著很高的期待，鼓勵(lì)同學(xué)們尋找學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)，以此激勵(lì)自己努力成長(zhǎng)。

在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)的研究生們?cè)谟^測(cè)站采集大氣顆粒標(biāo)本。他們熱心地為鄂南高中師生擔(dān)當(dāng)講解員，向大家介紹各類氣象儀器。

通過(guò)交談，大家了解到，他們的課題是研究附近區(qū)域的大氣顆粒物濃度，選擇咸寧進(jìn)行采樣的原因是咸寧的空氣質(zhì)量比較好，他們采集咸寧的大氣樣本作為研究的對(duì)照組。聽(tīng)到這里，同學(xué)們不禁為家鄉(xiāng)的環(huán)境質(zhì)量感到驕傲和自豪。

在咸寧氣象局天氣預(yù)報(bào)中心，研學(xué)活動(dòng)主要以講座的形式進(jìn)行。由于空間有限，為了看得更清楚，很多同學(xué)湊到大屏幕前，席地而坐，聆聽(tīng)工作人員的講解。氣象部門的工作人員為大家介紹了咸寧的氣候特點(diǎn)和主要的氣象災(zāi)害，讓同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)天氣有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。許多同學(xué)按照老師的要求提前做了預(yù)習(xí)，對(duì)咸寧的氣候特點(diǎn)也是如數(shù)家珍，對(duì)講解員提出的問(wèn)題熱烈搶答。

氣象局工作人員詳細(xì)講解了天氣預(yù)報(bào)制作的過(guò)程，介紹了氣象預(yù)報(bào)中常用的幾種圖像：衛(wèi)星云圖、雷達(dá)圖和氣壓場(chǎng)圖，并現(xiàn)場(chǎng)展示了咸寧地區(qū)當(dāng)日即時(shí)的天氣圖，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾胃鶕?jù)這些圖像信息判斷天氣。

其中，地面氣壓場(chǎng)圖是考試中常常出現(xiàn)的圖像形式。同學(xué)們看到熟悉的地面氣壓場(chǎng)圖時(shí)，驚訝地說(shuō)：“原來(lái)我們平時(shí)考的題目，就是從這里的圖來(lái)的呀！”還有同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師，這周周測(cè)的題目是不是就出這個(gè)呀？”

同時(shí)，講解員結(jié)合“5 月26 日咸寧暴雨”這一時(shí)事，為同學(xué)們介紹了咸寧最主要的氣象災(zāi)害——暴雨的主要特點(diǎn)、分類方式、影響等內(nèi)容，也介紹了氣象預(yù)警信號(hào)發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)。這一部分講解，結(jié)合身邊的實(shí)際生活，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味、意猶未盡，也增加了對(duì)課本知識(shí)的直觀感受。

會(huì)后，氣象局的工作人員還向同學(xué)們發(fā)放了氣象方面的科普小冊(cè)子，同學(xué)們紛紛傳看，進(jìn)一步了解了氣象工作的重要性。

“今天我更深切地認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)咸寧的山水氣候，增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)。”“通過(guò)實(shí)地觀察，更好地聯(lián)系課本知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)氣象學(xué)方面知識(shí)的理解。”“看到這么多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，我對(duì)科學(xué)的興趣越來(lái)越濃。”研學(xué)結(jié)束，許多同學(xué)仍依依不舍，紛紛說(shuō)道。

據(jù)了解，構(gòu)建特色校本課程，是鄂高適應(yīng)新高考的一項(xiàng)重要舉措；積極開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生近距離接觸現(xiàn)代科技前沿，進(jìn)而加深對(duì)課本理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，是鄂高應(yīng)對(duì)新課標(biāo)的一大特色。