8月29日，從市教育局傳來(lái)喜訊，赤壁市華舟學(xué)校英語(yǔ)教師徐秀麗榮獲咸寧市師德先進(jìn)個(gè)人。這是徐秀麗老師從教24年來(lái)榮獲的數(shù)十個(gè)榮譽(yù)中的一個(gè)。

“老師不僅是知識(shí)的傳播者，更是善良與正能量的傳遞者。每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，他們需要陽(yáng)光、雨露，更需要愛(ài)的滋養(yǎng)。”深耕教育一線24年，徐秀麗始終堅(jiān)信：心之所至，夢(mèng)想必將達(dá)到。

做溫暖傳遞者

睡在徐秀麗老師送過(guò)來(lái)的厚被窩里，學(xué)生小森覺(jué)得格外溫暖。一個(gè)深秋的晚上，突然大幅降溫，宿舍里孩子們還沒(méi)來(lái)得及換厚被子，徐秀麗驅(qū)車回到數(shù)公里之外的家中取來(lái)棉被和毛毯，給學(xué)生們蓋上。

第二天早自習(xí)，學(xué)生們動(dòng)情地對(duì)她說(shuō)：“老師，您昨晚滿頭大汗搬著被子，被子還沒(méi)有蓋上，我們的心里就已經(jīng)暖了……”

赤壁市華舟學(xué)校是一所以留守兒童為主的寄宿學(xué)校。小小年紀(jì)的他們便離開(kāi)家住在學(xué)校宿舍里，沒(méi)有父母的陪伴。作為班主任，徐秀麗看在眼里，記在心里，總用一句“他們是我的孩子　”，給予他們多一些關(guān)心、關(guān)注。

一天晚上，學(xué)生剛剛就寢，徐秀麗也準(zhǔn)備回宿舍休息。學(xué)生小熙的媽媽發(fā)來(lái)微信說(shuō)，孩子一個(gè)小時(shí)前用校園電話與之通話，但很快就掛斷了，似乎不太開(kāi)心，希望徐秀麗明天問(wèn)一下。徐秀麗沒(méi)敢耽誤，立刻趕到學(xué)生寢室，找小熙了解情況，這才得知她因和同學(xué)鬧矛盾情緒激動(dòng)，甚至打算第二天離校出走。徐秀麗耐心細(xì)致地開(kāi)導(dǎo)了她，并幫助她與家長(zhǎng)通話，及時(shí)調(diào)解她與同學(xué)的矛盾，化解了一場(chǎng)潛在的意外事件。

學(xué)生小莉的父母離異，和外公外婆生活在一起。進(jìn)入初中叛逆期，外公外婆也管不了他。初中三年間，徐秀麗先后進(jìn)行17次家訪，與他的外婆促膝交談，從家庭情況到母子關(guān)系，從學(xué)習(xí)狀況到精神狀態(tài)……第4次家訪正值春節(jié)，徐秀麗終于見(jiàn)到了回家過(guò)年的小莉的媽媽。“孩子渴望父母關(guān)心，你不心疼我還心疼，多回來(lái)看看孩子吧，不然她就長(zhǎng)大了。”家訪結(jié)束時(shí)，小莉和她的媽媽追出來(lái)，硬塞給徐秀麗一把糖。看著他們的笑臉，徐秀麗覺(jué)得，糖格外地甜。

學(xué)生小米在作文里這樣描述道：疫情期間，每次下課后都會(huì)喝到一杯徐老師沖的板藍(lán)根，整個(gè)身體就像浸泡在春日的溫泉里，很暖，很暖。它驅(qū)散了冬天的寒冷，抵御了兇猛的病毒。那不僅僅是一杯板藍(lán)根，更是徐老師愛(ài)我們，為我們付出的一顆無(wú)私的心。

在徐秀麗的教育生涯中，像這樣的故事還有太多太多。她經(jīng)常與孩子們談心，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的困難，讓學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭中找到歸屬感。

做班級(jí)創(chuàng)建者

在赤壁市華舟學(xué)校里，徐秀麗所帶的班，學(xué)生總能做到到班最整齊、上課最認(rèn)真、內(nèi)務(wù)最整潔、氣氛最活躍、成績(jī)最突出。

其他老師不禁好奇，徐秀麗是如何做到的？也問(wèn)過(guò)她秘訣。“鑄德立魂，師者之責(zé)。”二十多年的班級(jí)管理中，徐秀麗始終堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、細(xì)致的工作風(fēng)格，打造鮮明的班風(fēng)，守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

每天，徐秀麗都會(huì)在晨曦中早早來(lái)到學(xué)校，細(xì)心檢查教室寢室的每個(gè)角落，站在晨跑隊(duì)伍的最前面，認(rèn)真觀察每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，和學(xué)生們一起做作業(yè)、做游戲，一起勞動(dòng)、一起閱讀，與學(xué)生們一起踏青、野炊，一路高歌，一路歡笑。

班級(jí)管理當(dāng)中，徐秀麗也有自己的一套方法。

讓孩子們樹(shù)立主人翁意識(shí)。教室里，當(dāng)徐秀麗看到有垃圾時(shí)，就會(huì)彎下腰來(lái)?yè)炱穑划?dāng)班上有同學(xué)腿受傷不能下樓，徐秀麗會(huì)幫他把飯端到教室；當(dāng)看到操場(chǎng)上有同學(xué)或老師提重物時(shí)，她也會(huì)叫上同學(xué)們一起去幫忙……徐秀麗用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們，這些看似微不足道的舉動(dòng)，實(shí)際上都是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。同學(xué)們?cè)谛煨沱惖挠绊懴拢捕荚谇那母恼约旱男袨楹退枷搿?/p>

讓孩子們勇于展現(xiàn)自己。班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生們展示自我、鍛煉能力的舞臺(tái)。無(wú)論是班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)還是文藝匯演，徐秀麗都鼓勵(lì)學(xué)生們展示自己的才華和特長(zhǎng)。

去年元旦晚會(huì)，學(xué)校要求每班表演一個(gè)節(jié)目。徐秀麗班里的孩子，將中國(guó)功夫舞、中國(guó)古典舞、相聲三個(gè)不同類型的節(jié)目串聯(lián)起來(lái)，讓徐秀麗很是驚喜、心慰，服裝、隊(duì)形，舞臺(tái)精準(zhǔn)站位、串詞，表演時(shí)的表情管理等，都由孩子們一起商量決定，拿不定主意時(shí)，徐秀麗會(huì)適當(dāng)給些建議。一個(gè)節(jié)目將56位同學(xué)串聯(lián)在了一起，讓孩子們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力。節(jié)目正式表演時(shí)轟動(dòng)全場(chǎng)，臺(tái)下觀眾掌聲不斷，班級(jí)節(jié)目取得了總分第一的好成績(jī)。

做教育堅(jiān)守者

花開(kāi)有期，欲速則不達(dá)。有忍耐之心，是老師最難得的專業(yè)品質(zhì)。

學(xué)生小七初二上學(xué)期轉(zhuǎn)校到徐秀麗班里，英語(yǔ)糟糕到一連數(shù)次考試都沒(méi)有超過(guò)35分。徐秀麗為他量身制定了一個(gè)為期一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從每天記2個(gè)單詞開(kāi)始。

一個(gè)月，兩個(gè)月過(guò)去了，接連幾個(gè)月，小七的考試分?jǐn)?shù)沒(méi)有變化。徐秀麗沒(méi)有放棄，繼續(xù)鼓勵(lì)他將每天2個(gè)單詞堅(jiān)持下去，相信他量變積累到一定階段就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。

整整一年時(shí)間，初三開(kāi)學(xué)時(shí)，一切開(kāi)始改變。小七記的單詞越來(lái)越多：2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)……他試卷上的分?jǐn)?shù)也有所提高：40、50、70、　80……終于，那年中考時(shí)，他的英語(yǔ)成績(jī)定格在103分！他也憑此考入了自己理想的重點(diǎn)高中。小七的QQ簽名中至今留著一句話：秀麗姐，謝謝你！你的耐心成就了我。

擔(dān)任班主任24年中，徐秀麗體會(huì)到了育人的職責(zé)和辛勞，同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福。她將自己與學(xué)生共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累成一篇篇教育成果。她先后在《成功》《校園英語(yǔ)》等專業(yè)雜志發(fā)表論文《初中英語(yǔ)文學(xué)閱讀教學(xué)運(yùn)用“文學(xué)圈”模式的策略》《語(yǔ)篇分析法在初中英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用分析》，《雙減背景下初中英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究》等多篇論文榮獲省級(jí)獎(jiǎng)。

徐秀麗還利用業(yè)余時(shí)間，指導(dǎo)并帶領(lǐng)班里學(xué)生參加赤壁市中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽，連續(xù)兩屆都取得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，她輔導(dǎo)學(xué)生們參加省市青少年科技創(chuàng)新大賽并有30余位同學(xué)榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，她也被中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教師。

記者　朱亞平　通訊員　馮東山