“家長放心把孩子交給了我，我就必須擔起這份責任，挑起這副擔子。”從教27年以來，雷敬賦一直從事高中數(shù)學和班主任工作，他堅持以“四有好教師”標準嚴格要求自己，始終勇挑重擔，堅持一線，廉潔從教，一路走來有汗水，也收獲了鮮花和掌聲。

愛崗敬業(yè)默默耕耘

雷敬賦平時的工作狀態(tài)是什么樣的？備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，可以說是他生活的全部，也是他的人生信條。

在教學理念上，雷敬賦始終堅持先學后教，方法優(yōu)先，思維至上的原則。在教學過程中，他始終貫徹改革的教育理念，準確地理解和牢牢把握新課程核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主為主，合作、探究的學習方法讓學生參加教學，讓課堂充滿活力。

不管是哪個學校的優(yōu)質課，雷敬賦都會用心聽，用心琢磨，取之精華，消化、應用在自己的課堂上。還積極爭取每一次做課的機會，因為，每做一節(jié)研究課、評優(yōu)課、觀摩課，對他都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。

作為一名教師，雷敬賦在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。

“雷老師是我們的良師益友。”因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上雷敬賦的課，任課班級教學成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。

針對不同的學生，雷敬賦會采取作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓勵等不同的方法，使學生們體會到分層不等于被放棄，增強了各層次學生的學習興趣，成績明顯提高。

雷敬賦還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，不斷創(chuàng)新教學方式。

在教學改革的同時，雷敬賦持之以恒主動學習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探尋適合各年級學生的課堂教學模式，積極采用啟發(fā)式、討論式等課堂教學模式，積極參加學校青藍工程，幫助青年教師快速成長。

呵護幼苗健康成長

參加工作以來，雷敬賦一直擔任班主任工作，他覺得，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的黏合劑。

在實際工作中，雷敬賦時刻想著學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取得聯(lián)系，領著學生們去看病，照顧他們的生活起居。

“作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)不同孩子身上的閃光點，引導他們有意識地揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。”總結多年班主任工作的體會，雷敬賦認為，教師的愛不僅包括對優(yōu)生的培育，對特殊學生也要給予特殊的關懷，對后進生更要給予關注和鼓勵。

作為班主任，雷敬賦也會有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。

同時雷敬賦與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些，雷敬賦都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好地了解學生的動向，恰當?shù)刈ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

新學年開始時，雷敬賦通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支由學生們自發(fā)成立、有管理能力、有責任心的班級領導隊伍。放手讓學生們去管理班級，自己多做點“幕后”工作。

同時，雷敬賦為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“亮相”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶，在多年的班主任工作中，雷敬賦與許多學生家長打過交道。“有雷老師帶孩子，我們放心。”談起雷敬賦，家長們都豎起了大拇指。

因措施有力，方法得當，雷敬賦所帶班級多次被評為校“五星級”班級。贏得了學校和家長的一致好評。

收獲碩果不斷前行

與其他學科相比，數(shù)學以嚴謹抽象著稱，其內容“枯燥乏味”，這極容易讓孩子們心生畏懼厭倦之情。如何上好一堂數(shù)學課？一直是困擾大多數(shù)數(shù)學老師的難題。而雷敬賦則以創(chuàng)新教法，趣味引導，鼓勵奇思妙想，融數(shù)理于生活，將這一難題化解于無形。

班里有幾個孩子，數(shù)學應用問題不是很會分析，遇到了一定的困難，希望得到雷敬賦的幫助。于是，利用課后時間，雷敬賦堅持給孩子們講解數(shù)學題，聽他們講述解題過程，并一一指導如何分析、解決問題。開學后，這幾個孩子的數(shù)學解題能力有了顯著的進步，數(shù)學成績也有了很大的提升，增強了學習數(shù)學的信心。

從事教育科研工作，在不了解的人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作，首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的精神。

多年來，在繁重的教育教學工作之余，雷敬賦勤于搜集各種與教科研有關的資料，積極開展各種形式的教育科研實踐。他現(xiàn)為校名師工作室的核心成員，常年積極探索普通高中數(shù)學教育教學方法及教研教改工作，多篇論文獲獎，并被評為校市教研教改先進個人、校常規(guī)教學先進個人，高考優(yōu)勝教師。

一分耕耘，一分收獲。27年的教學生涯中，雷敬賦先后被評為市級優(yōu)秀班主任、先進工作者、教研教改先進個人等榮譽稱號；所授優(yōu)質課獲校一等獎，市三等獎，地區(qū)二等獎，國家一等獎等各類獎項；輔導學生參加競賽獲省一等獎，國家二等獎等各類獎項，輔導青年教師獲得地區(qū)級優(yōu)質課一等獎。此外，其本人的多篇論文發(fā)表在省級、國家級刊物，多篇論文獲省級、國家級一等獎。

不僅參與編書工作和課題研究，每項工作的起點，雷敬賦都作為自己未來工作的新的起點，不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，力求為學校的教育教學事業(yè)作出更大的貢獻。

記者　陳希子